Palestra voltada à produção de vacinas pelas indústrias farmacêuticas, com ênfase à necessidade de realização de estudos pré-clínicos e clínicos idôneos, a fim de assegurar segurança e eficácia às vacinas.

Palestra aberta via plataforma Zoom:

Link de acesso:

https://zoom.us/j/98412389108?pwd=YlUvNXhFa25pV0Z4cjdzUldjM1hoQT09

Meeting ID: 984 1238 9108

Passcode: 465104

Palestra online direcionada a alunos, colaboradores e farmacêuticos de Catanduva e região sobre os perigos da automedicação no período de pandemia, tendo em vista a divulgação pela mídia de medicamentos que poderiam ser usados para prevenir ou tratar a Covid-19.

Palestra aberta via plataforma Zoom:

Link de acesso:

https://zoom.us/j/98412389108?pwd=YlUvNXhFa25pV0Z4cjdzUldjM1hoQT09

Meeting ID: 984 1238 9108

Passcode: 465104

Palestra voltada à orientação sobre descarte de medicamentos vencidos, sobras e perfurocortantes para o alunado e população em geral.

Palestra aberta via plataforma Zoom:

Link de acesso:

https://zoom.us/j/98412389108?pwd=YlUvNXhFa25pV0Z4cjdzUldjM1hoQT09

Meeting ID: 984 1238 9108

Passcode: 465104

Palestra realizada durante a II SEMANA DE FARMÁCIA  da UNIFIPA, direcionada aos alunos, colaboradores e farmacêuticos de Catanduva e região, sobre a temática da atuação do farmacêutico e os desafios encontrados durante o período de pandemia.

Palestra aberta via plataforma Zoom:

Link de acesso:

https://zoom.us/j/98412389108?pwd=YlUvNXhFa25pV0Z4cjdzUldjM1hoQT09

Meeting ID: 984 1238 9108

Passcode: 465104

Atividade informativa - englobando temas gerais por meio de vídeos curtos que transmitem mensagens a população em geral.

Temas: Osteoporose, doação de órgãos, hepatites, tendinites, anatomia e arte,  A importância do SUS em momentos de epidemias e pandemias, cancer de pele e trombose, 

Projeto:

O curso de Pedagogia da UNIFIPA, para o ano de 2020, adotou o tema “Educação no mundo em transição: aulas remotas e a necessidade da formação socioemocional” com a intencionalidade de oferecer sua efetiva participação no evento de Responsabilidade Social, realizado anualmente no mês de setembro.

Diante da relevância do evento e representando o protagonismo dos alunos e Egressos do curso de Pedagogia, a “Educação no mundo em transição: aulas remotas e a necessidade da formação socioemocional”  representará um contexto diferente do modelo de escola em tempos presenciais, em que as transformações aconteciam de maneira desacelerada e costumeira, o que permitia planejar nosso futuro pessoal e profissional com clareza sobre por onde caminhar, porém temos que reinventar o aprendizado e as práticas sociais e educacionais para promover uma nova formação com habilidades e competências para o século XXI.

O protagonismo, nesse sentido, representa uma nova ferramenta de aprendizagem e de potencialização de habilidades dos estudantes universitários.

Estudos sobre os efeitos psicológicos de períodos de quarentena durante epidemias apontam que o estresse gerado pelo distanciamento social é bastante significativo e pode gerar impactos emocionais aos profissionais da Educação e aos alunos. Tais impactos estão diretamente associados a fatores como a longa duração do isolamento, o medo de infecção, as incertezas quanto aos recursos financeiros, a falta de informação adequada e, até mesmo, o convívio prolongado em um ambiente doméstico tóxico, por vezes, de violência e abuso.

Além do impacto emocional direto do período de quarentena, o momento atual deverá trazer, também, traumas de outras naturezas, como aqueles vindos das crises econômica e de saúde pública que já estão em curso. Essas situações tendem a intensificar os efeitos adversos na saúde mental dos envolvidos, gerando, entre outros, a possibilidade de ampliação da incidência de Síndrome de Estresse Pós-Traumático (SEPT).

Como principais consequências desses efeitos a nível individual estão, por exemplo, o aumento da ansiedade e da agressividade, dificuldades de concentração e, em casos mais graves, maior incidência de insônia, depressão e, até mesmo, suicídio.

As pesquisas destacam, também, que tais efeitos na saúde emocional podem trazer outras consequências para a convivência escolar no retorno às aulas, como a tendência de aumento de conflitos entre os pares e de comportamentos agressivos entre os alunos.

Para isso, desenvolveremos ações visando ampliar o senso de urgência para a necessidade de mudanças na Educação, produzimos conhecimento com o objetivo de apoiar a tomada de decisão e articular junto aos principais atores para efetivar as medidas que podem impactar os rumos da Educação e mitigar os efeitos do período de distanciamento social e do ambiente escolar.

Pretende-se com o evento engajar os acadêmicos em um compromisso duradouro e consciente com seu papel cidadão não somente em tempos de distanciamento físico, mas em uma sociedade pós-pandemia.

Em primeiro lugar, ressalta-se a importância de contarem com significativo suporte psicológico durante e após a crise, uma vez que, além de serem diretamente impactados, precisarão atuar na minimização dos efeitos sentidos pelos alunos da rede pública.

Ainda, uma sólida capacitação será de extrema importância, com formação e orientações claras para que possam agir, com o devido apoio de profissionais de outras áreas. Exemplos de conhecimentos a serem desenvolvidos durante a realização das oficinas: como apoiar no diagnóstico do estado emocional de cada aluno; reforçar as competências dos estudantes de enfrentamento a situações adversas; e, até mesmo, reforçar os protocolos e orientações de saúde.

Por fim, além do apoio psicológico e do acolhimento emocional, outra forma de minimizar os impactos do período da pandemia nos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental (e até mesmo prepará-los para futuras crises) é por meio do desenvolvimento das chamadas “competências socioemocionais”, tais como a resiliência, a adaptabilidade, a confiança e a tolerância ao estresse e à frustração.

Objetivo: Apoiar no diagnóstico do estado emocional de cada aluno; reforçar as competências dos estudantes de enfrentamento a situações adversas; e, até mesmo, reforçar os protocolos e orientações de saúde.

Para tal objetivo, seguem algumas ações com atividades de apoio e formação de docentes: formação de grupos de discussão entre os professores da rede pública sobre os desafios encontrados e formas de resolvê-los; elaboração de protocolos que guiem as intervenções de acolhimento emocional dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, a serem feitas com o apoio de outras áreas e realização de oficinas e formações com psicólogos.

Procedimentos:

Durante o mês de setembro, os professores, discentes e egressos do Curso de Pedagogia da UNIFIPA serão mobilizados em uma ação denominada “Educação no mundo em transição: aulas remotas e a necessidade da formação socioemocional” utilizando, debates, diálogos e reflexões a respeito da temática.

Serão desenvolvidos recursos e estratégias pedagógicas que simbolizem a temática “Educação no mundo em transição: aulas remotas e a necessidade da formação socioemocional”, neste sentido, os professores, discentes e egressos do Curso de Pedagogia organizarão estratégias, atividades, oficinas e ações desenvolvendo o trabalho pedagógico com os professores da educação básica da rede pública e também com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.

Avaliação:

A ação será avaliada de acordo com os recursos pedagógicos produzidos para divulgação e envolvimento dos presentes em relação ao tema proposto, bem como a atuação dos Pedagogos (Egressos) e futuros Pedagogos durante a realização do evento.

Público envolvido:

Professores, Egressos e Alunos do Curso de Pedagogia do Centro Universitário- Unifipa  (1º, 2º , 3º  e 4º anos).

Local:

Centro Universitário Padre Albino – UNIFIPA (utilização do Aplicativo Zoom) e outros ambientes virtuais considerados necessários para o desenvolvimento das atividades.

OFICINAS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS – Estação de Trabalho

Os Discentes e Egressos do Curso de Pedagogia UNIFIPA serão os protagonistas na atuação e elaboração do mês de Responsabilidade Social (ABEMS) oferecendo práticas e estratégias pedagógicas utilizando oficinas e semeando alternativas para professores que estão atuando nesse período de aulas remotas na Educação Básica.

PROCEDIMENTO PARA ELEBORAÇÃO DAS OFICINAS

- Os Professores, Discentes e Egressos ficarão responsáveis por uma estação.

Estação 1: Formação de grupos de discussão entre os professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública de Catanduva e região sobre os desafios encontrados e formas de resolvê-los;

Estação 2:  Elaboração de protocolos que guiem as intervenções de acolhimento emocional dos alunos, a serem feitas com o apoio de outras áreas;

Estação 3: Realização de oficinas e formações com psicólogos; e

Estação 4: Realização de instrumentos de diagnósticos frequentes para detecção precoce do desengajamento dos alunos com maior risco de evasão.

 XXIX SEMANA DO ADMINISTRADOR DE CATANDUVA DE 08 A 12/09/2020.

Responsáveis: Prof. Marcílio Antônio Bortoluci e Prof. Antônio Ágide Mota Junior.

Trata-se do projeto de Extensão “Primavera Vermelha”. Projeto pontual de Responsabilidade Social, que constava da XXIX Semana Monsenhor Albino de Catanduva e foi antecipado para a XXIX Semana do Administrador de 08 a 12/09/20 e ampliado até o dia 20/09/20.    

O projeto “Primavera Vermelha” é uma campanha de doação de sangue e doação de medula óssea (doação de sangue para cadastramento) junto ao Hemonúcleo de Catanduva pelos alunos do curso de Administração e seus convidados, visando o compromisso de solidariedade e responsabilidade social e cumprimento das atividades da ABMES.É realizado anualmente.

Em virtude da pandemia e para controle de doadores a campanha foi estendida até 20 de setembro de 2020, com a coleta de quarta-feira a domingo, evitando-se assim aglomerações em cumprimento às normas vigentes.

Total do investimento: nihil.

COMPLEMENTO DAS INFORMAÇÕES DO PROJETO PRIMAVERA VERMELHA JÁ INSERIDO.

O projeto de Extensão  Primavera Vermelha do Curso de Administração é promovido anualmente em parceria com o Hemocentro de Caanduva e teve início em 2017.

Até a presente data, nestes quatro anos, o total de doações efetuadas foram: 384 doações de sangue e 174 doações de sangue para cadastramento da doação de medula óssea.

Neste ano em virtude da pandemia foram efetuadas 29 doações , sendo 21 doações de sangue e 8 para medula óssea.

Breve Descrição: Até o advento da Lei nº 9.696/98, a profissão do profissional da Educação Física não era regulamentada, e como consequência qualquer pessoa, sem a devida formação superior podia exercer esta profissão. Com o surgimento da Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998, "o exercício das atividades de Educação Física" e a designação de "Profissional de Educação Física" passaram a ser "prerrogativa dos profissionais regularmente registrados nos Conselhos Regionais de Educação Física", como estabelece o seu art. 1º. Vê-se, assim, que o único critério estabelecido pela Lei nº 9.696/98, em seu art. 2º, caput e inciso I, para o livre exercício da profissão, é a inscrição nos Conselhos Regionais de Educação Física e a posse do diploma obtido em curso de Educação Física, oficialmente autorizado ou reconhecido. Desta forma, o objetivo deste projeto é auxiliar egressos a estarem regularmente habilitados junto ao seu conselho, para que possam exercer sua profissão de forma ética e legal, e proporcionar à população a possibilidade de fiscalização do exercício desta profissão. O Professor Dr. Américo Lourenço será responsável por realizar o intermédio de documentos e informações entre egressos/discentes e conselho.

- Professores envolvidos: 2

- Alunos envolvidos: 67

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 250

- Atendimentos realizados: 67

- Investimento: 0

O projeto está sendo orquestrado pelas ligas de Biomedicina afim de auxiliar a arrecadação de alimentos não perecíveis com o objetivo de potencializar o número de cestas básicas oferecidas pela AVCC aos pacientes em tratamento oncológico.

                 - Professores envolvidos: Daniel Henrique Gonçalves, Ana Paula Girol, Renato Rissi;

                - Alunos envolvidos: 20 alunos.

                - Técnicos envolvidos: ninguém

                - Número de atividade: 1 no segundo semestre de 2020 em data a ser definida

                - Total de atendimentos realizados: -

                - Custos do projeto: R$0,00 (todo projeto é realizado com auxílio de patrocinadores e colaboradores pessoa física)

Evento informativo a população em geral

A dança Aeróbica abrange estilos de diversas danças com aparelhos de ginástica (bastão, bola, step e jump) ou sem aparelhos (zumba, dança de salão, ritmos brasileiros etc) que são ideais para todo tipo de pessoa e com o benefício para o corpo e a mente. Este projeto de extensão irá oferecer e estimular à prática das atividades aeróbicas de danças, conhecer, interagir com diversos ritmos e gêneros musicais como estimulo de movimentos de exercícios aeróbicos priorizando o objetivo de promoção à saúde, socialização, atualização e buscar ideias que o mercado do mundo fitness oferece.

O projeto será oferecido de forma remota, pela plataforma zoom para o público alvo da UNIFIPA em geral (funcionários, discentes, docentes, com egressos), sendo uma interação do o curso de Educação Física com toda a UNIFIPA, além de possibilitar novas reflexões frente ao sedentarismo imposto pela pandemia do COVID-19, e fomentar a importância da prática de exercício físico, além de demonstrar os benefícios das danças aeróbicas e as diversas formas que poderão ser aplicadas em aulas.

- Professores envolvidos: 3

- Alunos envolvidos: 236

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 45

- Atendimentos realizados: 281

- Investimento: 145,08 (cento e quarenta e cinco reais e oito centavos)

Informativa e aberta ao público

Breve Descrição: Bandas locais serão convidadas para fazer uma Live que deverá ser transmitida pelo Instagram do curso (e também poderá ser transmitida pelo Instagram da UNIFIPA e Fundação Padre Albino, caso haja interesse) em um estúdio de gravação e produções artísticas. Durante a apresentação das bandas, e entre as músicas, o Prof. Dr. Américo Lourenço irá divulgar o curso de Educação Física, e o vestibular da UNIFIPA, além de propor a doação de litros de leite no local do evento durante a realização do mesmo, para que sejam doados para o Recanto Monsenhor Albino.

- Professores envolvidos: 2

- Alunos envolvidos: 236

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 50

- Atendimentos realizados: 286

- Investimento: R$ 500,00 (quinhentos reais)

Informativo a população em geral

O estudo do direito à felicidade tem por objetivo atualizar o profissional do Direito em relação aos julgados de repercussão nos Tribunais Superiores a respeito deste tema, abordando, inclusive, estratégias eficazes de enfrentamento de pressões rotineiras, que estão presentes no Curso de Direito, como ter que tirar boas notas em provas, apresentar-se em público, trabalhar bem em equipe, agir com ética, obter aprovações nos exames jurídicos e formar-se, porque as habilidades comportamentais podem sim ser ensinadas. Inegável que os sentimentos de insegurança emocional, timidez, ansiedade, desesperança, isolamento e até de depressão são comuns. O estudo do direito à Felicidade busca preencher esta lacuna. Afinal, já dizia Pimenta Bueno em 1857, o fim das sociedades não é outro senão de promover e segurar a felicidade dos homens.

O projeto tem como objetivos: a) disseminar e intensificar o estudo dos princípios e institutos de Direito do Consumidor, criando um fórum permanente para levantamento de diagnósticos, discussão de ideias e formulação de estratégias capazes de melhorar a qualidade de vida da população a partir da promoção da prevenção, proteção e defesa do consumidor; b) Analisar e diagnosticar demandas dos consumidores para adoção de medidas no âmbito coletivo e difuso; c) Produzir e divulgar análises, conceitos e interpretações a respeito das relações de consumo efetivadas no município; d) Subsidiar a produção de políticas públicas de forma a promover a proteção e defesa do consumidor no município, com participação dos moradores locais; e) Realizar estudos, organizar encontros, seminários, campanhas e atividades educacionais e culturais que contribuam para uma melhor compreensão sobre o direito do consumidor.

O projeto visa promover extensão acadêmica que contribua para a efetivação de direitos humanos, promova uma devolutiva social e garanta formação consistente ao seu corpo discente; o projeto ora proposto é parte integrante de um programa iniciado em 2012 no âmbito dos direitos socioassistenciais. 

Participar da Semana da Diversidade Sexual e de Gênero do município de Catanduva por meio de prática de palestra dos discentes com apoio docente - Propor a Semana da Diversidade Sexual no Centro Universitário Padre Albino - Divulgação de cartazes na prefeitura, na UNIFIPA que disseminem os direitos da população LGBTI - Propor junto ao Conselho da Diversidade programa de acolhimento jurídico de aconselhamento de vítimas de violência em decorrência de gênero e sexualidade - Participar ativamente da sensibilização da sociedade em geral e dos grupos específicos com relação aos direitos da comunidade LGBTI. - Fazer o enfrentamento da violência e exploração da população de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, a partir do curso de Promotores Legais Populares (PLP) voltado tanto para essas pessoas como para militantes e membros do Conselho da Diversidade e representantes do Ministério Público. 

Esclarecer as pessoas sobre os atos que podem ser praticados pelo Registrador Civil das Pessoas Naturais, orientando e promovendo a utilização do referido serviço público; proporcionará orientação ao cidadão, sobre os serviços prestados pelas referidas serventias registrais (nascimento, casamento, óbito, reconhecimento de paternidade, certidões, indicação de suposto pai, aposição de nome ao filho registrando, prazos para registro de nascimento e óbito), e em especial o alcance da gratuidade para a prática de tais atos; promover a publicização de materiais e cartilhas que esclareçam sobre a gama de serviços prestados pelos cartórios.

O projeto visa: a) Compreender as discussões que envolvem as técnicas hermenêuticas e a hermenêutica constitucional; b) Conhecer as principais ações constitucionais e estabelecer um diálogo com o controle difuso de constitucionalidade; c) Avaliar o modo como os três poderes atuam no âmbito do direito constitucional; - Compreender a técnica de confecção de pareceres jurídicos; d) Estimular o interesse do estudante na pesquisa e extensão acadêmicas e na análise da sociedade a partir do aparato que surge dessas investigações da hermenêutica, potencializando as habilidades filosóficas e interpretativas do estudante diante do cenário jurídico contemporâneo para pensar nos diversos modos de atuação e ainda contribuir para a sociedade local; e) Construir uma proposta conjunta de implantação de uma clínica de direito constitucional; d Desenvolver uma proposta de trabalho de educação em direito constitucionais junto a espaços comunitários de educação formal ou informal e contribuir para a difusão de conhecimento para além do universo acadêmico.

Campanha de conscientização 

Os alunos da liga de PICS,  farão 2 palestras, uma em setembro sobre prevenção ao suicídio e uma em outubro para fechar sobre saúde mental, bem estar, fechando o ciclo para comemorar o dia Internacional da Saúde Mental.

Participantes: 02 docentes, 155 alunos.

Palestra informativa e aberta ao público

Os alunos integrantes da Liga Acadêmica de Primeiros Socorros em Enfermagem irão realizar no mês de Setembro e início de Outubro de 2020, ou conforme necessidade da rede educacional de ensino, uma palestra sobre possível retomada às aulas presenciais nas escolas, no município de Catanduva- SP, com tema sobre COVID 19.

Participaram das atividades 01 docente; 16 alunos da liga, com atendimento para professores da rede de ensino educacional.

Pessoal Técnico: 0

Custo:R$ 0,00

O curso de Educação Física da UNIFIPA promoveu um evento gratuito de capacitação de docentes, discentes e egressos. O evento foi gratuito e contou com participação de grandes profissionais que contribuíram sobremaneira para aperfeiçoar o trabalho prestado por atuais e futuros profissionais de Educação Física que, desta forma, irão melhorar a qualidade do seu serviço prestado e, consequentemente, melhorar a saúde e qualidade de vida das pessoas. As palestras foram realizadas por meio da plataforma Zoom, através de uma conta paga pela UNIFIPA.

- Professores envolvidos: 2

- Alunos envolvidos: 236

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 73

- Atendimentos realizados: 301

- Investimento: 384,32 (trezentos e oitenta e quatro reais e trinta e dois centavos)

Realizado treinamento para equipe de enfermagem do ambulatório de especialidades médicas de Catanduva e região. Devido a pandemia, foi realizado online.

Participaram das atividades 01 docente; 14 alunos, e o público de 32 pessoas.

Pessoal Técnico: 0

Custo:R$ 0,00

Grupo de mulheres no ciclo gravídico puerperal (gestantes, puérperas) online, atuação de alunos 2º,3º e 4º série, objetivou atender práticas online, integração de disciplinas de saúde coletiva e materno infantil.

As atividades atendem as recomendações das diretrizes curriculares para desenvolvimento das competências e habilidades do enfermeiro.

Consultas online

Participaram das atividades 5 docente, 60 alunos, com atendimento de 120 gestantes.

Custo:R$ 0,00

Informativo e aberto ao público

Palestra informativa e aberta a sociedade

Palestra informativa e aberta ao publico

Projeto de Avaliação dos indicadores do Previne Brasil e Atenção Básica, atividade possibilita a atuação por práticas remotas de alunos da 2º, 3º e 4º série, devido a extensa atividade, permanecerá ativa até final de 2020

Participaram das atividades 02 docente, 20 alunos, com parceria de 25 enfermeiros.

Pessoal Técnico: 0

Custo:R$ 0,00

GDP-GRUPO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.

Responsável: Profª Cristiane Páschoa Amaral.

Projeto anual de Responsabilidade Social.

Projeto aprovado com realização das atividades exclusivamente de forma remota em decorrência da pandemia COVID-19, com duas horas semanais, durante cinco meses.  As reuniões são realizadas semanalmente, via Zoom, aos sábados das 13h30min às 15h30min. Há 22 inscrições participantes.

O GDP é um treinamento de habilidades sociais para o trabalho e tem por objetivo o desenvolvimento das habilidades e competências interpessoais dos alunos e público externo inscrito através de vivências, discussões em grupo, análise de vídeos e estudo de caso. Entre as habilidades encontram-se a capacidade de gerenciar equipes de trabalho, liderar, comunicar-se bem e mediar conflitos. O programa é dividido em dois módulos, básico e avançado. 

Total do investimento r$2.080,35

Grupo de apoio: ajuda e bem estar - online

Abordagem do panorama global, nacional e regional da covid 19

Breve Descrição: No dia 26/06/2020 o curso de Educação Física da UNIFIPA realizou um evento de caráter social nomeado “LGBT, diversidade, saúde e violência”. O evento foi realizado em uma aula remota, na disciplina de Relações Étnico-Raciais Meio Ambiente e Sustentabilidade (3º ano do curso de Educação Física), um debate com abordagem ampla do movimento Black Lives Matter (BLM). Inicialmente, os alunos tiveram uma aula com o Prof. Dr. Américo Lourenço, sobre a origem e trajetória histórica dos eventos relacionados ao movimento MBL. Após a parte informativa, os alunos participaram de um debate norteado pelo Professor. Dr. Américo Lorenço. Após o fim do debate, foi escolhida uma imagem de apoio ao movimento, que foi postada nos perfis de Instagram de todos os participantes, com a seguinte frase de descrição: “Sou aluno do Curso de Educação Física – UNIFIPA, e apoio o movimento Black Lives Matter.”

- Professores envolvidos: 2

- Alunos envolvidos: 58

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 15

- Atendimentos realizados: 73

- Investimento: 0

Curso básico de eletrocardiograma para enfermeiros da rede, devido  pandemia ocorreu online.

Participaram das atividades 1 docente, 30 enfermeiros.  

Palestra aberta e informativa

Acolhimento de roupas/agasalhos para o frio

Treinamento aberto na plataforma lattes

Palestra informativa aberta a população

Palestra informativa e aberta ao público geral

Informativo

Palestra informativa

O curso de Educação Física da UNIFIPA promoveu, até o dia 24/09/2020, 19 (dezenove) lives de diversos temas distintos, grandes nomes do esporte nacional e também com egressos de sucesso. As lives foram promovidas no instagram do curso de Educação Física da UNIFIPA e tinham acesso liberado e gratuito para o público em geral. Destacam-se as lives realizadas com o auxiliar-técnico da Seleção Brasileira de Futebol, César Sampaio e, sobretudo, a live em parceria com a Secretaria de Educação de Catanduva-SP sobre medidas de segurança na retomada das aulas presenciais de Educação Física nas escolas.

- Professores envolvidos: 7

- Alunos envolvidos: 236

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 693

- Atendimentos realizados: 929

- Investimento: 0

O curso de Educação Física da UNIFIPA promoveu, até o dia 24/09/2020, 19 (dezenove) lives de diversos temas distintos, grandes nomes do esporte nacional e também com egressos de sucesso. As lives foram promovidas no instagram do curso de Educação Física da UNIFIPA e tinham acesso liberado e gratuito para o público em geral. Destacam-se as lives realizadas com o auxiliar-técnico da Seleção Brasileira de Futebol, César Sampaio e, sobretudo, a live em parceria com a Secretaria de Educação de Catanduva-SP sobre medidas de segurança na retomada das aulas presenciais de Educação Física nas escolas.

- Professores envolvidos: 7

- Alunos envolvidos: 236

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 693

- Atendimentos realizados: 929

- Investimento: 0

Palestra informativa para a população em geral

Informativa

Campanha Presencial (antes da pandemia)

O curso de Biomedicina junto com a Liga de estética Clínica tem como projeto social o café da manhã na quimioterapia. Os alunos são responsáveis por organizar todas as quintas feiras um café que normalmente contém: pão de queijo, café, chás, suco e bolos diversos, além da conversa com os pacientes.

                - Professores envolvidos: Daniel Henrique Gonçalves, Ana Paula Girol, Paulo Marques, Giovana Gonçalves Vidotti;

                - Alunos envolvidos: Isabela Coca, Isabel Moro, Heitor Della Matta, Vitória Pereira Lima, Isabela Moro.

                - Técnicos envolvidos: zero

                - Número de visitantes por dia: 3

                - Total de atendimentos realizados: de fevereiro a final de março (8 atendimentos)

                - Custos do projeto: R$0,00 (todo projeto é realizado com auxílio de patrocinadores e colaboradores pessoa física)

Em determinados momentos da passagem (vida-morte) é necessário um apoio que conforte os corações neste momento difícil aceitação. Neste momento, em busca do auto conhecimento e de promover compaixão e condolências o curso de Biomedicina faz visitas semanais a pessoas e estado paliativo levando até eles uma conversa diferente das do dia-a-dia para que o paciente seja levado a um pensamento menos reflexivo sobre a atual situação. Também é realizado leitura de livros que estão disponíveis ao longo do hospital.

- Professores envolvidos: Daniel Henrique Gonçalves, Ana Paula Girol;

                - Alunos envolvidos: Isabela Coca, Isabel Moro, Heitor Della Matta, Vitória Pereira Lima, Isabela Moro.

                - Técnicos envolvidos: setor hospitalar

                - Número de visitantes por dia: 2 (1 professor e 1 aluno)

                - Total de atendimentos realizados: de fevereiro a final de março (4 atendimentos)

                - Custos do projeto: R$0,00 (todo projeto é realizado com auxílio de patrocinadores e colaboradores pessoa física)

O GPC é um grupo de estudos e pesquisa do curso de Educação Física (Bacharelado e Licenciatura) que tem por objetivo trabalhar de maneira mais intensa com alunos e egressos que desejam realizar um mestrado e doutorado para seguirem uma carreira acadêmica. Para tanto, o grupo se reúne uma vez por semana, com reuniões ministradas pelo Prof. Dr. José Claudio Jambassi Filho, que juntamente com os alunos e egressos: analisam artigos científicos, debatem novos projetos, aprendem a coletar dados de diferentes testes, produzem resumos científicos para serem apresentados em Congressos e artigos científicos para serem publicados em periódicos.

- Professores envolvidos: 2

- Alunos envolvidos: 12

- Técnicos envolvidos: 0

- Número de visitantes: 4

- Atendimentos realizados: 16

- Investimento: 2.449,35 (dois mil e quatrocentos e quarenta e nove reais e trinta e cinco centavos)

Evento para arrecadação de mantimentos em prol ao grupo FIPA