Divulgar o Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora; Divulgar o curso de Ciências Biológicas do CES/JF; Conhecer a realidade social e cultural das escolas estaduais, municipais e particulares presentes na cidade e região; Permitir aos estudantes conhecer o espaço museológico; Realizar atividades práticas em Ciências e Biologia utilizando espaços não formais de educação.

Capacitar jovens em situação de risco e proporcionar alternativas de inserção no mundo do trabalho.

Devolver a comunidade estudantil os bens culturais adquiridos em um ambiente de pós-graduação Stricto sensu, gerando a produção e provocação de experiências coletivas e pessoais, com foco principal na democratização do saber, influenciando a formação de educadores da rede de ensino público, que por sua vez, influenciarão a formação dos educandos em questão; Estimular e desenvolver pesquisas e atividades culturais para preservar e difundir a construção do conhecimento em consonância com a própria missão do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, (CES/JF); Possibilitar o diálogo dos discentes com os escritores; Familiarizar os discentes com a prática da criação literária.

Entrevistar pessoas já catalogadas no sistema de assistência social da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora, interessadas no apadrinhamento afetivo de crianças institucionalizadas. Este apadrinhamento afetivo consiste em visitas às crianças na própria instituição onde está alocada ou para ser levada à passeio em finais de semana, férias ou viagens.

Entende-se como principais objetivos do projeto: identificação, espacialização e demonstração da importância sociocultural dos butecos mais tradicionais de Juiz de Fora – MG, sendo que objetivos secundários podem surgir à medida em que o trabalho se constrói, em razão das informações ainda desconhecidas que podem ser reveladas na etapa de entrevistas com os donos desses estabelecimentos. De toda forma, os objetivos principais supracitados são os que norteiam, caracterizam e justificam a relevância da pesquisa.

O projeto busca contribuir para transformação social ao desenvolver uma jornada de oficinas que visam trabalhar e capacitar a comunidade local acerca de conceitos teóricos e seus desmembramentos no que tange as políticas públicas de mediação de conflitos em áreas de contradições urbanas, afim de refletir sobre a emergência dos projetos sociais diante às fragmentações socioespaciais atuais, bem como as suas estratégias de controle das relações políticas e sociais, abordagem esta que terá o ponto de vista prático a partir de uma comunidade que vivencia cotidianamente a insegurança no espaço urbano do seu bairro – Olavo Costa, Juiz de Fora-MG

O projeto tem como objetivo principal a digitalização e catalogação das peças hoje existentes no acervo e divulgação de tal conteúdo por meio online, vinculado a página da instituição.

Ampliar as possibilidades da prática acadêmica na área da saúde; Incentivar a participação do aluno em atividades de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação em saúde; Favorecer a participação do aluno na organização de eventos científicos tais como congressos, simpósios e mesas redondas.

Acompanhamento/levantamento da continuidade das atividades acadêmicas e da atuação dos Mestres em Letras que se titularam e que se titularão pelo Programa de Mestrado em Letras do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF. Tal mapeamento é importante na medida em que oferece informações sobre o impacto que o Programa tem e terá na vida profissional destes(as) alunos(as) egressos(as). Dessa maneira, a análise dos dados obtidos contribuirá para a composição de um perfil profissional deste(a) egresso(a).

Ampliar o conhecimento dos estudantes à respeito de Coleções Biológicas e seus usos como espaços não formas de educação; Permitir aos estudantes conhecer o espaço museológico; Realizar atividades práticas em Ciências e Biologia utilizando espaços não formais de educação; Criar novas formas de aprendizagem a partir das exposições museológicas de história natural.

Proporcionar ao aluno o acesso às novas tecnologias e a interação com o mundo digital, possibilitando, por meio da Inclusão Digital, o acesso à leitura e temas diversos como: cidadania, política, ética, educação, saúde, entre outros, conforme interesse. Proporcionar conhecimento básico de softwares aplicativos e navegação na Internet, usados nos laboratórios de informática (oficinas) através de atividades que envolvam temas de cidadania; Estimular os educandos à pesquisa de fontes de informações digitais e não-digitais, na busca de novos conhecimentos; Mostrar que a inclusão é antes uma questão de humanização da sociedade e não somente um desafio proposto por ela própria; Desenvolver a interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos, tanto nos educandos quanto educadores.
 

Acolher programas sociais e promover o conhecimento de habilidades relacionadas à moda; Promover e desenvolver habilidades corporais para a postura do físico humano; Aconselhar sobre elegância e apostas de estilo; Identificar elementos de linguagem estéticos, para um estilo próprio visando seu tipo físico; Explorar contextos socioculturais e comportamentais do indivíduo; Buscar o sucesso para sua identidade profissional; Viabilizar o curso de Design de moda para o casting dos eventos de desfile de moda; Realizar desfile de moda; Divulgar as ações promovidas entre o CES e a Prefeitura.

Oportunizar que MEIs possam se beneficiar dos conhecimentos acadêmicos acerca de gestão da inovação, empresarial e estratégica como uma forma de mitigar os principais problemas vividos no gerenciamento de pequenos negócios, tais como a gestão financeira, a de marketing, a de vendas e afins. Como objetivos secundários, espera-se habilitar 2 (dois) alunos bolsistas no atendimento, na diagnose e no trabalho de assessoria, fazendo com que possam aplicar os conhecimentos acadêmicos em atividades empíricas. Ainda, espera-se contribuir com o crescimento local dos pequenos negócios impactados, com a conversão de mais lucratividade, maior controle sobre o empreendimento e a gestão da inovação. Adicionalmente, espera-se escrever um artigo científico que relate a experiência.

Propiciar aos alunos do curso de Filosofia e comunidade externa a possibilidade de uma reflexão crítico-filosófica acerca de questões pertinentes ao ser e fazer humanos; Divulgar o conhecimento filosófico à comunidade externa em programação de rádio; Gravar programas na Rádio Catedral acerca de temas filosóficos.

Introduzir e/ou aprimorar a relação que os componentes da oficina têm com o teatro, levando à conscientização ética da arte como um caminho promovido pela pesquisa estética, que culmina no desenvolvimento de habilidades aplicáveis em outros tipos de trabalhos em grupo.

Desenvolver atividades de intervenção psicossocial, através de ações artísticas, culturais e discussões críticas, que contribuam para a transformação e fortalecimento de contextos sociais e comunitários. Também tem como objetivo fortalecer as bases da graduação em Psicologia no que se refere à Psicologia Social e Comunitária, contribuindo para uma formação profissional crítica e com posicionamento ético e político frente às problemáticas sociais.

Partindo do pressuposto de que a grande maioria das escolas não dispõe de laboratórios para o exercício prático da ciência e biologia e também da necessidade da inserção dos graduandos em licenciatura do curso de ciências biológicas nas unidades escolares o projeto tem como finalidade: divulgar o curso de Ciências Biológicas do CES/JF; conhecer a realidade social e cultural das escolas públicas; permitir aos graduandos vivenciar o exercício do magistério; realizar atividades práticas em Ciências e Biologia; utilizar recursos de laboratório tais como equipamentos e materiais e promover a integração de professores, alunos das unidades escolares visitadas com os graduandos e com o exercício prático da Ciência e da Biologia.

Instigar nos participantes a busca por caminhos de abordagem de notícias e anúncios da Copa do Mundo 2018, assim como pesquisar históricos, pessoais ou não, que enriquecem o campeonato, tudo no ritmo em que a competição acontece; Dar oportunidade para os estudantes participarem de uma cobertura de evento mundial, exercendo o aprendizado que têm nos cursos de Jornalismo e de Publicidade; Oferecer a oportunidade de alunos e alunas experimentarem/praticarem/treinarem a narração de jogos de futebol; Ser uma possibilidade para que internautas que gostem de futebol acompanhem, pelo blog, notícias e conteúdos com abordagens novas e diferenciadas sobre a Copa do Mundo 2018, bem como a narração de algumas partidas da competição, a ser realizada na Rússia; Promover uma imagem positiva do CES/JF; Divulgar a marca CES/JF.

Apresentar a produção do meio de comunicação Rádio para os participantes. A partir daí, propiciar uma forma de entretenimento e lazer para os idosos e para as crianças e os adolescentes, mais do que entretenimento e lazer, desenvolver habilidades e talentos e propiciar uma possibilidade futura de trabalho e inserção no mercado.

Estudar a concepção e prática da cenografia para a montagem cênica em espaços tradicionais e alternativos, pensar em elementos da iluminação na cena e seus efeitos integrados á cenografia, exercitar a composição cênica a partir de diferentes fontes: reconhecimento dos princípios relacionados á tempo e espaço, estilos, potencial dramático e o cenário como elemento integrante á narrativa e dramaturgia, reflexões sobre a construção clássica do texto narrativa à organização fragmentada do cenário, perceber a evolução das formas e métodos cenográficos.

Estimular ações de pesquisa e estudo sobre o brincar entre discentes e docentes; Desenvolver atividades que mostrem a relevância dos jogos, brinquedos e brincadeiras; Ofertar informações sobre o lúdico, organizar cursos e divulgar experiência; Estimular alunos e profissionais que valorizem o lúdico, em suas atividades; Contribuir para a conceituação de jogos, brinquedos e brincadeiras e sua importância na educação; Estabelecer interdisciplinaridade com outros cursos.

Discutir as diferentes noções de gênero e sexualidade humana em uma abordagem transdisciplinar. Construir um coletivo para o aprofundamento teórico sobre as questões gênero e sexualidade. Discutir a interface entre os estudos de gênero e sexualidade e a psicologia. Proporcionar a construção da autonomia e a reflexão crítica nos processos de construção do conhecimento.

Este projeto tem como objetivo geral, a articulação teórico-prática com enfoque na formação clínica individual e grupal, através do atendimento psicológico à comunidade. Como objetivos específicos, busca-se possibilitar aos discentes uma formação clinica supervisionada, promovendo a consciência critica e o compromisso social, com extensão ao incentivo da pesquisa.