O Projeto de Extensão Promovendo Potencialidades e Inclusão acontece durante o ano, mas durante a Campanha será realizada atividades com os recursos da Arteterapia . A ARTETERAPIA é um recurso terapêutico que facilita o crescimento emocional e afetivo dos pacientes, presente em todas as formas de arte, por meio de técnicas expressivas e vivenciais.

Durante o ano, o projeto é realizado no Abrigo Educandário Carlos Chagas e na Clínica de Psicologia do CES/JF. Trata-se de um projeto de ação continuada com foco no atendimento a essas pessoas e suas famílias, trabalhando suas potencialidades para terem, condições de desempenho na sociedade, numa perspectiva de inclusão social, com dignidade.

Os atendimentos são realizados com as crianças, adolescentes e adultos que possuem síndrome de Down, outras síndromes e pessoas com as funções intelectuais comprometidas. Ocorrendo também, neste espaço o atendimento aos pais, capacitando-os a olhar o filho real, com suas potencialidades e não o idealizado, facilitando assim a aceitação da realidade da pessoa com deficiência.

Também são realizadas intervenções com os familiares, com os professores e demais profissionais que forem necessários, objetivando prestar orientações específicas para melhoria da saúde mental do público atendido.

O trabalho é executado por alunas do curso de Psicologia do Centro de Ensino Superior que fazem esta atividade de forma extracurricular, sob a supervisão da Profª Mafalda, que coordena o referido projeto.

Durante o ano, o projeto é realizado no Ambulatório Nossa Senhora da Glória, que é uma associação civil beneficente sem fins lucrativos fundada em 1953 pela Congregação dos Padres Redentoristas, que em parceira com o Colégio Santa Catarina presta atendimento à comunidades carente de Juiz de Fora.

Durante a Campanha, acontecerão atendimentos individuais, em grupo e da equipe interdisciplinar e seminário clinico.

Este projeto possibilita aos discentes do Curso de Psicologia do CE/JF uma formação clinica supervisionada, promovendo a consciência critica e o compromisso social. O projeto realiza diferentes tipos de intervenção, com o propósito de responder às demandas da instituição. O atendimento psicológico é proposto em diversas modalidades, com predominância do atendimento individual (crianças, jovens e adultos), do sistema de plantão psicológico, do atendimento grupal e da estruturação do serviço de psicologia junto à equipe interdisciplinar.

As intervenções realizadas em grupo são feitas com vistas a aumentar competências individuais, como criatividade ou reduzir problemas, como agressividade, por meio de grupos psico-educacionais e grupos de solução de problemas interpessoais.

Este projeto de extensão de Atendimento Clínico à Comunidade tem como propósito viabilizar a experiência prática supervisionada a partir dos atendimentos realizados pelos discentes na instituição. São cumpridas quatro horas semanais de prática com assessoramento da psicóloga que atua no ambulatório, estudo de caso e leitura de textos específicos, além de supervisão realizada pela professora Mônica Macedo Vieira, proponente desse projeto de extensão.

O Projeto de Extensão Adolescente Aprendiz acontece durante todo o ano e durante a Campanha serão realizadas as seguintes atividades na Associação Guarda mirim e uma em conjunto com o Projeto de Extensão Brinquedoteca:

1) atividade sobre “drogas”, tema solicitado pelos próprios

adolescentes.

     a) será realizada leitura individual com textos sobre o tema;

     b) atividade de intervenção explicativa e discursiva sobre o tema;

     c) dinâmica com os adolescentes a partir de dados da realidade dessa temática.

2) atividade lúdica, interagindo a brinquedoteca e seus recursos na vida do

Adolescentes. Serão escolhidos jogos de raciocínio lógico; jogos competiivos e lúdicos.

objetivos:  a interação dos adolescentes durante as atividades propostas;

                    esclarecimento de dúvidas sobre o tema;

                    a interlocução dos projetos.

Trata-se de um projeto que visa o adolescente candidato ao primeiro emprego. É um projeto de cunho social, pois esses adolescentes são carentes de bens materiais e moram na periferia da cidade de Juiz de fora. Colabora para uma ressocialização do adolescente em grupo, pois atividades educativas também são desenvolvidas.

Este projeto tem como objetivo colaborar na formação profissional do aluno de Psicologia, atender a demanda da comunidade e poder realizar um trabalho de cunho social junto ao adolescente.

O trabalho é feito com adolescentes (meninos e meninas) e seu empregador e quando necessário com seus familiares. O referido projeto consta de atendimentos individuais e em grupos. Auxilia no processo seletivo de ingresso a Associação de Proteção à Guarda Mirim de Juiz de Fora, ao primeiro emprego. Os acadêmicos participam das reuniões semanais com assistente Social para os adolescentes. Fazem orientação profissional quando da saída do mirim da Guarda ao completar 17anos e 11meses. Estabelece um trabalho junto às empresas parceiras que empregam pela primeira vez o (a) adolescente. Quando necessário atender os familiares do adolescente no primeiro emprego e no seu dia a dia, junto aos amigos e seus familiares. 

O Projeto de Extensão Liga Acadêmica de Psicologia da Saúde atua durante o ano todo, mas durante a Campanha de Responsabilidade Social irá realizar, como ação de responsabilidade social, uma sala de espera no Departamento de Saúde da Mulher (DSM) cuja temática abordada será o "parto". A atividade será realizada no dia e horário do ambulatório de obstetrícia tendo, portanto, como público alvo, as gestantes que procuram a instituição para a realização do pré-natal. A abordagem visa proporcionar informações acerca do  parto tendo em vista o protagonismo da mulher com relação à escolha do parto desejado.

A área da saúde caracteriza-se por um dos mais amplos campos no mercado de trabalho em Psicologia, devendo o aluno ter possibilidade de conhecer, por meio de atividades extraclassess, as diversas áreas de atuação do psicólogo, na área da Psicologia do Desenvolvimento e da Saúde.

Este projeto tem como objetivos ampliar as possibilidades da prática acadêmica na área da saúde, incentivar a participação do aluno em atividade de prevenção e promoção de Saúde, favorecer a participação do aluno na organização de eventos científicos tais como congressos, simpósios, mesas redondas.

A metodologia utilizada são ações em serviços de atenção primária, secundária e terciária do município de Juiz de fora e região, grupos de educação em saúde em hospitais, unidades de atenção primária à Saúde e serviço de urgência e emergência, campanhas educativas, pesquisas científicas em temas da área da saúde e organização de eventos científicos.

O Projeto de Extensão Laboratório de Recursos Lúdicos - Brinquedoteca acontece durante o ano e durante a Campanha será realizada uma atividade lúdica em parceria com o Projeto de Extensão Adolescente Aprendiz, interagindo a brinquedoteca e seus recursos na vida do Adolescentes. Serão escolhidos jogos de raciocínio lógico; jogos competiivos e lúdicos.

objetivos:

• a interação dos adolescentes durante as atividades propostas;
• esclarecimento de dúvidas sobre o tema;
• a interlocução dos projetos.

A Brinquedoteca do CES/JF é um laboratório composto por material pedagógico e lúdico. Consta de jogos diversificados que estimulam a cognição, o desenvolvimento sensorial e aprendizagem. Um espaço de valorização do lúdico e da brincadeira, que possibilita o desenvolvimento da criança, do adolescente e jovens. Tem como objetivo ampliar sua socialização, emoção e sua capacidade cognitiva. Segundo Jean Piaget, a criança ao brincar desenvolve sua inteligência aliada ao lúdico. Este projeto utiliza as atividades lúdicas para crianças, adolescentes e jovens como inclusão dos mesmos em um aprendizado com sentido e significado, apoiando no rendimento escolar.

As atividades propostas pelo projeto são executadas pelas acadêmicas do Curso de Psicologia, sob a supervisão da Profª Vera Helena Barbosa Lima.

Ação: Oficina “Conversando sobre Juventude e Direitos”

Objetivo: Promover um espaço de discussão entre jovens estudantes de escolas públicas sobre a dimensão de direitos da/para a juventude, potencializando a cidadania e consciência crítica.

Metodologia: Oficina dividida em três momentos, utilizando recursos do teatro e da roda de conversa sobre o Estatuto da Juventude.

1. Jogo dos Representantes
2. Atividade com Teatro Fórum
3. Roda de Conversa sobre o Estatuto da Juventude e a dimensão de direitos

Público alvo: aproximadamente 120 estudantes

Locais:

• Escola Estadual Batista de Oliveira
• Escola Estadual Antônio Alves Teixeira

No atual cenário acadêmico da psicologia, a abordagem de temáticas referentes a demandas sociais apresenta-se ainda frágil frente a amplitude e complexidade dos cenários políticos, históricos e culturais de nosso país. Neste contexto, torna-se fundamental pensar o fortalecimento de um pensamento crítico na formação acadêmica, frente às realidades sociais que se apresentam como formadoras de subjetividade e que afligem a população brasileira. Neste sentido, a proposta de uma Liga Acadêmica de Psicologia Social e Comunitária vem justamente contemplar o atendimento às demandas sociais e trabalhar no sentido de minimizar as desigualdades que constituem nosso cenário social e produzem sujeitos que, frequentemente, são negligenciados e invisibilizados.

Considerando tal panorama, consolida-se a importância da discussão de questões relacionadas às esferas históricas e culturais da constituição de sujeitos e sociedades no âmbito acadêmico, jogando luz sobre temáticas que muitas vezes, assumem lugares periféricos, tais como as desigualdades e hierarquias sociais, as questões étnico-raciais, de classes, de gênero, de território, entre outras. Apostar na visibilidade de tais determinantes sociais a partir do referencial teórico e prático da Psicologia Social e Comunitária traz como contribuição a formação de estudantes pautada no compromisso ético e político para com a realidade social na qual irão atuar.

Diante de tal contexto e somada a uma necessidade de elaborar atividades acadêmicas que contemplem o tripé ensino, pesquisa e extensão, a formação de um coletivo de estudantes emerge como ação potencial, tanto no que se refere à consolidação do ensino, quanto à ampliação de possibilidades teóricas e práticas para os estudantes e futuros profissionais. Além disso e, como princípio da Laço, aponta também para uma aplicabilidade da Psicologia e, mais especificamente da Psicologia Social, e sua contribuição direta para minimização das problemáticas sociais e comunitárias. A análise dessas relações possibilita o desenvolvimento de técnicas e métodos que objetivam a conscientização crítica, promovendo a participação coletiva para a criação de práticas que contribuam para a qualidade de vida da comunidade.

Desta forma, pauta-se a continuidade e fortalecimento da Liga Acadêmica, compreendendo esta ação como original e relevante frente ao complexo cenário sócio-político atual. Neste sentido, a LAÇO pretende continuar pautando suas atividades em eixos que priorizem a promoção de cultura, esporte, cidadania, direitos humanos, equidade e conscientização, promovendo possibilidades de transformação do atual cenário social e acadêmico.

A LAÇO caracteriza-se por ser uma entidade sem fins lucrativos, composta por estudantes e é a primeira Liga Acadêmica de Psicologia Social e Comunitária do país. Portanto, considera-se de fundamental relevância a sustentação de uma prática que possibilite a articulação efetiva dos conteúdos teóricos, com a prática da Psicologia Social e Comunitária e, especialmente, que se dedique à ampliação de horizontes de atuação e impacto da Psicologia.