V Jornada Jurídica

A V Jornada Jurídica ocorrerá de 12 a 14 de setembro trazendo temas de palestras e de debates que poderão ser compartilhados com outros cursos, como Medicina e Psicologia. 

5º edição o Dia E Nacional - acontecerá no dia 14 de setembro de 2016.

Na edição anterior, mais de 7500 colaboradores participaram do Dia “E” Nacional, uma ação que envolveu todos os gestores corporativos e acadêmicos, professores e colaboradores administrativos com objetivo de promover o Intercâmbio de Colaboradores na prestação de serviços gratuitos para as comunidades. Foram impactadas mais de 50.000 pessoas no entorno das Unidades, pelas ações realizadas com cunho de Responsabilidade Social, visitas às empresas e escolas de ensino médio com Foco no Resultado e ações presenciais nas Unidades com Foco nos alunos.

COMUNICAÇÃO INTERNA

A Comunicação das ações do Dia E Nacional, será feita em parceria com a Comunicação Interna.

É fundamental que os colaboradores fiquem atentos aos comunicados que serão feitos exclusivamente por meio da INTRANET e CONECTA, que são os nossos canais de comunicação corporativa.

PEÇAS DE DIVULGAÇÃO E CAMISA

CAMISAS

• Serão enviadas para as Unidades aos cuidados do gestor;

• A data prevista para entrega será a partir do dia 31/08;

• A quantidade de camisas enviadas será calculada com base no número de colaboradores participantes na edição de 2015;

• O arquivo com a arte da camisa será disponibilizado na INTRANET e CONECTA, caso a Unidade necessite de mais camisas além das previstas. O custo de produção das camisas extras será pago pela Unidade.

BANNER

• O arquivo será disponibilizado na INTRANET e CONECTA.

• Cada Unidade será responsável pela produção.

FILIPETA

• O arquivo será disponibilizado na INTRANET e CONECTA.

• Cada Unidade será responsável pela produção.

ASSESSORIA DE IMPRENSA

A Assessoria de Imprensa tem um papel fundamental nesse projeto, pois busca gerar uma grande visibilidade de todas as ações realizadas a nível nacional.

Na edição de 2015, mais de 70 matérias em veículos de todas as regiões do país divulgaram as ações do Dia E.

VALORAÇÃO MONETÁRIA:

MAIS DE R$150 mil

INTERCÂMBIO DOS COLABORADORES

Um diferencial desse projeto é a integração das nossas equipes por meio do intercâmbio de colaboradores.

NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Os colaboradores dos escritórios corporativos irão escolher uma Unidade para realizar as atividades do Dia E.

NOS OUTROS ESTADOS DO BRASIL

Nas cidades onde a Estácio possui mais de uma Unidade, o grupo de colaboradores escolhidos para executarem as ações do projeto devem ser remanejados, exclusivamente neste dia, para outra Unidade. Por exemplo, na cidade de Porto Alegre possuímos os campi Centro e Zona Norte. Assim no DIA “E” NACIONAL, os colaboradores da Unidade Centro selecionados para atuarem no projeto deverão se dirigir para a Unidade Zona Norte e vice versa. Caso a cidade tenha somente uma Unidade, os colaboradores deverão executar as ações na mesma.

A atividade "Gestão ambiental em condomínios " corresponde a um projeto de extensão proposto pelo docente Marcos Roberto da Silva que em parceria com alguns condomínios da cidade de Ribeirão Preto. Neste projeto, representantes dos condomínios são convidados para participarem de atividades na instituição para conhecerem estratégias mais eficientes e que envolvem a gestão ambiental em condomínios.

Fundamentos históricos do SISCOMEX, SISCARGA/ SISMERCANTE e SISCOSERV

O curso teve como objetivo a compreensão do sistemas informatizados de inteligência fiscal da receita federal do Brasil na área de aduanas.

O público alvo englobou prestadores de serviços e operadores logísticos, transportadoras, empresas com departamento de importação/exportação e profissionais de áreas afins.

A atividade "Atendimento Pedagógico Hospitalar: Potencializando recursos e minimizando adversidades" corresponde a um projeto de extenção proposto pela docente Gabriela Maffei que vem sendo desenvolvido durante o ano de 2015-2016 e pretende acolher as crianças que recebem atendimento no HC- Ribeirão Preto de forma lúdica de forma a minimizar o estresse causado por tratamentos e pela estadia fora de suas cidades. O projeto reúne alunas de pedagogia que trabalham as práticas de ensino em, um contexto de saúde.

No dia 25/06/2016 foi realizada a festa junina solidária envolvendo todos os departamentos e cursos da instituição de forma que as barracas de alimentos e comidas típicas foram preparadas pelos cursos e funcionários. A festa contou com  a participação de DJ e uma Banda formada por alunos da instituição.

O valor arrecadado foi utilizado para a aquisição de materiais para a campanha de resíduos sólidos da instituição.

Brinquedoteca

A experiência de contar história é enriquecedora para quem escuta e quem conta. O locutor tem a chance de explorar todo ambiente e a imaginação, assim como o ouvinte entra na brincadeira e acompanha quem narra usando a própria imaginação e cenário. Percebemos que no mundo da criança não precisa de muita coisa, apenas um “empurrãozinho” para que ela se solte e crie castelos, dragões, reis e princesas. A tonalidade, organização são aspectos importantes para dar vida à uma boa história, assim como o envolvimento de ambas partes (locutor e interlocutor).

Relatos das participantes:

T: “Nossa primeira semana foi de reconhecimento do espaço, das crianças, e do mundo da contação de história, porém já foi dada uma resposta logo de início de gratidão vinda dos olhos dos alunos. Uma experiência que sem dúvidas será de agrado para todos.

As múltiplas reações ao entrar cada integrante com um adereço, faz com que todos os presentes (incluindo professores), se envolvam ainda mais. ”

J: “Foi uma experiência única ver a reação das crianças quando entramos na sala.

Iniciou-se a história com a narradora, acompanhada da integrante que usava o avental de contação de história. Em seguida entra-se duas integrantes, vestidas dos respectivos personagens da história (no caso, Chapeuzinho Vermelho x Lobo Mau).

As professoras nos receberam muito bem, e as crianças se divertiram bastante. Estamos empolgadas com o projeto. ”

S: “A experiência da semana, foi observar o comportamento da criança quando a equipe entra para começar a atividade. Quando eles se deparam com os personagens (presentes e imaginários), eles relacionam com versões já conhecidas por eles, e recriam situações. Eles internalizam muito mais conhecimento sobre a história. ”

A: “Contar histórias é um recurso pedagógico capaz de despertar na criança o gosto pela leitura, aguçando a imaginação e a criatividade. Ao contar a história proposta, percebi a alegria e empolgação no rosto de cada criança. Eles demonstram seus sentimentos instantaneamente.

Uma atividade muito rica para as crianças e prazerosa para quem a faz. ”

Todos os colaboradores foram convidados a participarem de uma palestra promovida pelo curso de Medicina sobre métodos anticoncepcionais, de forma que as colaboradoras da instituição, que tivessem interesse em participar, pudessem assistir e fazer seu planejamento familiar. O horário foi oportuno pois não interferiu no horário de expediente. Segue abaixo o texto enviado através do e-mail institucional pelo setor de comunicação da instituição:

Prezadas Colaboradoras,

A Estácio irá realizar uma palestra especialmente para as mulheres da unidade com o tema “Métodos Anticoncepcionais”.

 Será realizada no dia 10/06 às 13h45 no Anfiteatro Nobre (Bloco C).

Duração: 1 hora

Coffee Break na Recepção da Palestra

 Contamos com a presença de todas.

 Atenciosamente,

Depto. de Comunicação

A atividade "Atuação Multiprofissional e Transdiciplinar na Estratégia Saúde da Família" corresponde a um projeto de extensão proposto pela docente Camila Furlaneto, na área de assistência social procurando integrar diferentes cursos na estratégia da Saúde da Família. A atividade de extensão vem sendo realizada desde o início de 2016 onde são analisadas as atividades multiprofissionais nas visitas às famílias nas cidades de Jardinópolis, Brodosqui e Serrana.

O Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS) do Centro Universitário Estácio|UniSEB  corresponde a um projeto de extensão aprovado neste ano de 2016 sob a coordenadação da profa. Ana Cecília Bulhões Figueira. O projeto conta com um email para os colaboradores e alunos tirarem suas dúvidas: residuos@estacio.br

Em quatro meses de execução foi elaborado um questionário com perguntas sobre a temática central dos resíduos sólidos, para que pudéssemos conhecer melhor o perfil de nossos colaboradores e alunos em relação a essa temática, assim como suas relações com o meio ambiente, além de avaliar o interesse e engajamento de cada um em participar de futuras ações criadas por este projeto. O Questionário está disponível pelo link http://goo.gl/forms/dzxDgbe2lNe e foi veiculado via e-mail, através de mala direta aos nossos
colaboradores, divulgado nas mídias sociais, através da página do programa.

A implementação de um Programa de Gerenciamento de Resíduos Sólidos institucional é uma tarefa desafiadora e exige comprometimento de longo prazo de todos os envolvidos. Por isso, buscando manter a característica multidisciplinar idealizada pelo
presente projeto, foi acordado entre os professores colaboradores que as primeiras ações seriam voltadas à divulgação do mesmo, solicitando a participação maciça de nossa comunidade universitária, trazendo-a mais próxima e tornando-a parte integrante das
transformações que pretendemos estabelecer conforme completamos os objetivos previstos em cronograma.

Algumas ações relacionadas à responsabilidade social e ambiental já implementadas:

-Conscientização para o uso de energia

-Promoção da Festa Junina solidária Estacio-Uniseb

-Cartaz da gincana sustentável: Comparativo entre tipos de lâmpadas fluorescentes x LED: Como parte das ações vinculadas às premissas deste projeto, elaboramos um cartaz informativo a respeito do uso, benefícios e desafios entre os diferentes tipos de lâmpadas, notadamente LED e fluorescentes. O cartaz ainda está em fase de diagramação, e deverá ser veiculado pela equipe responsável pela gincana sustentável da IES nos próximos dias.

-Elaboração da cartilha sobre resíduos sólidos: Iniciamos a elaboração do que será a cartilha sobre tratamento de Resíduos Sólidos do programa Estácio R3nova. Nela, estarão contidas informações básicas importantes para auxiliar nossos funcionários, colaboradores e alunos na gestão de resíduos nas dependências de nosso Centro universitário.

-Gincana sustentável: atividade que tem ocorrido nas dependências da IES, na qual, todos os setores administrativos e de ensino realizam ações voltadas à economia de recursos naturais, com destaque à coleta seletiva de materiais e economia de energia elétrica e água no ambiente do centro universitário. Nesse sentido, colaboramos com a produção de cartazes informativos para essas ações, sendo que, o último deles, trata sobre os tipos de materiais passíveis ou não de processos de reciclagem e regras para realização da coleta seletiva.

-Tratamento correto das lâmpadas fluorescentes: Além disso, a divulgação do projeto de resíduos sólidos em nossa IES tem colaborado para a conscientização ambiental de nossos funcionários, o que motivou a contratação de uma empresa privada que realizou o tratamento de cerca de 500 unidades de lâmpadas fluorescentes tubulares residuais (queimadas), evitando o acúmulo deste passivo ambiental nas dependências da IES, além de prevenir a possível contaminação do ambiente com o mercúrio (metal tóxico) presente no interior das lâmpadas descartadas.

-Concurso cultural para escolha do nome e logo da campanha d eresíduos sólidos: a colaboradora vencedora (Deborah Thais Lapini – Colaboradora Estácio|Uniseb – Docente dos Cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda) do concurso na categoria Nome de campanha/logotipo foi premiada com o Certificado produzido especialmente para este fim. Ela também foi premiada com uma bolsa de estudos em EAD pelo Grupo Luz de Ribeirão Preto nas áreas de fotografia, edição em Photoshop®, produção e pós-produção web.

PROJETO DE EXTENSÃO: FISIOTERAPIA NA SAÚDE DA FAMÍLIA 

Foram realizadas atividades extraclasse com os alunos do curso de Fisioterapia da Estácio-Uniseb do segundo e terceiro semestre (Projeto de Extensão – Fisioterapia na Comunidade). Os alunos tiveram contato com os pacientes da UBDS e Estratégia de Saúde da Família de Jardinópolis, no qual o Centro Universitário possui convênio. Os alunos participaram de ações preventivas de promoção de saúde com um grupo de idosos (aproximadamente 20 idosos), afim de promover a conscientização sobre a importância do controle da pressão arterial, glicemia e alimentação adequada. Os alunos contribuíram nas atividades grupais orientando e auxiliando nos exercícios de equilíbrio, alongamentos, exercícios preventivos e orientações posturais. Além de atuarem junto a equipe multidisciplinar da unidade, por meio da discussão dos casos de cada paciente do grupo e das ações que a equipe planejava com o grupo dentro da atenção básica.

A atividade Imposto de Renda no Parque é anualmente desenvolvida pelo curso de Ciências Contábeis nos parques Carlos Raya e Luis Roberto Jábali. Na ocasião, o corpo docente auxiliado pelos alunos do curso de ciências contábeis auxiliam a população gratuitamente orientando o preenchimento dos campos da declaração de imposto de renda de pessoa física. A atividade é esperada pela comunidade do entorno, atraindo grande número de pessoas, revelando-se uma ação social de grande impacto positivo.   

O Trote Solidário acontece na Estácio/UNISEB, com objetivo de integrar os calouros a partir de ações socioambientais. A cada semestre uma nova ação é colocada em prática. No semestre 2016/01, os calouros participaram fazendo doações de sangue para o Hemocentro.  

Objetivando a democratização do ensino, são oferecidos Programas de Apoio Financeiro: público e institucional; Prouni; bolsa funcionário; convênios com empresas, sindicatos e associações e Programas de Estímulos à Permanência: tais como cursos de Nivelamento gerais e específicos, ambos gratuitos. Além disso, oferecemos, permanentemente, bolsas e gratuidade em cursos para a qualificação de coordenadores de polo, tutores, docentes e equipe administrativa.

Baseada nos princípios da ética e do zelo pela cidadania, visando o atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais, desde 2009 o Instituto de Ensino Superior COC criou a Comissão de Apoio e Acompanhamento a Estudantes com Necessidades Educativas Especiais- CAAENEE. Através desta comissão, a instituição consegue identificar dificuldades e necessidades especiais concernentes ao processo de ensino-aprendizagem-avaliação apresentadas pelo estudante. Além disso, a comissão também propõe recursos e estratégias que reduzam ou eliminem as dificuldades e demandas especiais identificadas junto ao aluno, tutores, docentes e demais profissionais da instituição envolvidos nesse contexto.

Nos últimos anos, a comissão deu origem ao  Núcleo de Apoio e Acompanhamento Psicopedagógico- NAAP, a qual, dentro de uma dimensão preventiva, vem proporcionando aos estudantes acompanhamento psicopedagógico, encaminhamento psicoterápico e orientação preventiva aos alunos com dificuldades interpessoais, psicológicas e acadêmicas, além de atividades de arranjos e adaptações de currículo para atender as necessidades educacionais dos estudantes com deficiência. 

O NAAP prevê

• atendimento voltado para a gestão acadêmica;
• apoio e acompanhamento psicopedagógico a todos os alunos;
• atividades de nivelamento a todos os estudantes e atendimento para alunos com necessidades educacionais especiais.

O Atendimento voltado para a gestão acadêmica tem ações e necessidades de cunho administrativo-acadêmico, de instrumentalização de professores, tutores e colaboradores da sede e dos polos em relação ao atendimento do estudante garantindo a este o respeito às suas necessidades educacionais.

O Apoio psicopedagógico na IES envolve o conhecimento das necessidades do aluno e previsão de recursos de acessibilidade, o acompanhamento do desempenho escolar do aluno, a orientação aos professores, tutores e coordenadores de curso e de polo.

O acompanhamento individualizado pode ocorrer por meio de recursos audiovisuais e de comunicação (como e-mails, Skype e plantões) e prevê-se diálogo para compartilhamento das ações em parceria com a estrutura presente na IES que sedia o polo, sob supervisão do coordenador de polo.

E quais são as conquistas em relação a acessibilidade aqui no UNISEB?

• no AVA destaca-se a compatibilidade do conteúdo online com softwares como o DOSVOX e Jaws e a presença da tradução em Libras e legendas nas aulas disponibilizadas via web.
• no polo de apoio presencial os polos estão orientados em relação às normas e princípios que garantem ao aluno com necessidades educacionais especiais possibilidade de acesso e permanência do início até a conclusão do curso, promovendo todas as adequações necessárias para sua inclusão nas atividades presenciais e a distância, de acordo com a política institucional

A política em referência busca manter a qualidade de ensino para todos os alunos incluindo os com necessidades educacionais especiais afim de garantir cidadania e pleno desenvolvimento social e acadêmico. A materialização dessa política encontra-se no documento “Orientações para atendimento de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais”, base para a instrumentalização de todos os colaboradores envolvidos na relação de ensino e aprendizagem e também os que estão no polo de apoio presencial.

E para finalizar, o NAAP atua para que

• as práticas educacionais no UniSEB, não somente contemplem a eliminação de barreiras arquitetônicas, mas também as pedagógicas, as atitudinais e as tecnológicas, com ações que valorizam a diversidade e consideram as necessidades educacionais de cada estudante. Pois, para nós a inclusão educacional não é apenas do interesse dos estudantes que demandam atendimento diferenciado, mas também da instituição que tem como missão a formação de profissionais capazes de conviver na diversidade e forma-se na cidadania.

Equipe do NAAP:
Prof Luis Henrique Tucci
Prof. José Urbano Brochado Junior

A atividade Universidade Aberta é uma ação onde os alunos das escolas de ensino médio de Ribeirão Preto e região são convidados a conhecerem os cursos oferecidos pela instituição através de apresentação realizada em stands pelos docentes, coordenadores e alunos. Os alunos são acolhidos e em cada curso ele conhece um pouco sobre a atuação do profissional, possibilidades de mercado e tira suas dúvidas sobre sua futura carreira. 

SEMANA DO COMBATE AO AVC “ DR. IRLAN LEITE DE ABREU”

Local e período:

Estácio/UNISEB (26 e 27 de outubro/2015  – durante os intervalos de aula).

Praça da bicicleta – Wladimir Meirelles (28 de outubro – das 18h ás 20h).

Praça XV – frente ao Teatro Pedro II (29 de outubro das 8h as 17h).

O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é a principal causa de morte no Brasil e de incapacidade no mundo. A cada cinco minutos, um brasileiro morre em decorrência dessa doença, contabilizando mais de 100 mil óbitos por ano. Estima-se que mais de 17 milhões de pessoas em todo o mundo sejam afetadas pelo AVC apenas neste ano, causando mudanças imediatas e devastadoras em suas rotinas. A Campanha Mundial de AVC trabalha para aumentar a conscientização da população, contribuindo para a prevenção e melhora do tratamento desse problema, além da reabilitação para os sobreviventes.

Ações realizadas:

- Orientações sobre o AVC para alunos e funcionários da instituição;

- Esclarecimentos sobre prevenção e melhora do tratamento desse problema;

- Esclarecimento sobre a reabilitação para os sobreviventes;

- Aferição da pressão arterial (PA).

Essas ações foram feitas pelos alunos dos Cursos de Fisioterapia e Medicina, orientados pelos professores envolvidos com a campanha.

Dia 28 de outubro foi realizada uma caminhada/corrida direcionada pelos professores da Academia Pacer em prol da campanha juntamente com alunos corredores.

Dia 29 de outubro (Dia Mundial do Combate ao AVC):

Foram realizadas as orientações de aferição de PA, orientações sobre a doença na praça XV no centro de Ribeirão Preto juntamente com alunos e docentes da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP (FMRP-USP) na qual também participam da campanha todos os anos.

Todas as ações foram supervisionadas pelos docentes envolvidos e os participantes que trabalharam foram uniformizados com camisetas doadas pela Rede Brasil AVC. Essas ações foram divulgadas na mídia juntamente com as ações organizadas pela FMRP-USP.