A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é uma condição clínica multifatorial caracterizada por níveis elevados e sustentados de pressão arterial (PA), associando-se frequentemente às alterações funcionais e/ou estruturais do coração, cérebro, rins e vasos sanguíneos, como também as alterações metabólicas, com consequente aumento do risco de eventos cardiovasculares fatais ou não-fatais (SBH, 2010), como Acidente Vascular Cerebral, Infarto Agudo do Miocárdio, além da doença renal crônica terminal (BRASIL, 2006).

Na década passada, no Brasil eram cerca de 17 milhões de portadores de hipertensão arterial, 35% da população com idade acima de 40 anos, e 60% na faixa etária acima de 60 anos (BRASIL, 2006; SBH, 2010). E esse número é crescente; seu aparecimento está cada vez mais precoce e estima-se que cerca de 4% das crianças e adolescentes também sejam portadoras (SBH, 2010).

            Por ser assintomática, frequentemente, seu diagnóstico e seu tratamento são negligenciados, a esse quadro soma-se a baixa adesão dos pacientes aos tratamentos prescritos, apesar da variada gama de medicamentos, protocolos e recomendações existentes. Esse quadro transforma a hipertensão arterial sistêmica em um problema grave de saúde pública no Brasil e no mundo (SBH, 2010).

            Diante desse quadro os cursos de Enfermagem e Fisioterapia promoverão no período de 14 a 21/09 a I Semana de Prevenção à Hipertensão Arterial Sistêmica junto à comunidade acadêmica do colégio (professores, alunos, corpo técnico e pessoal de apoio) e aos país do Colégio Cruz e Sousa. Isso com o objetivo de conscientização e a detecção de hipertensões

            As atividades desenvolvidas serão a aferição de pressão, avaliação do Índice de Massa Corporal (IMC) e aplicação de questionário sobre os fatores de risco. 

         PROJETO VOLUNTARIOS DO AMOR

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Todo educador o sente na pele: a escola vive um processo de turbulências, desafios, buscas que se traduzem em novas idéias pedagógicas, inovações metodológicas, transformações da própria noção do que é educar.

No entanto, esse movimento complexo – essa nova missão das instituições de ensino – poderia ser traduzido em uma simples palavra: Esperança.

A instituição de ensino é a fiel depositária das esperanças de um mundo melhor, mais justo,menos desigual, solidário.

Formando jovens capazes de bancar transformações, mover mundos, inventar o novo.

Se as instituições de ensino são espaços de esperanças, e, se jovens são força de transformação, é tempo de buscar uma forma mais orgânica, mais visceral, de catalisar tamanho potencial de mudança.

A idéia é muito simples: estimular, sugerir, orientar a ação direta do jovem sobre o meio em que está inserido. Ou, em outros termos, promover o voluntariado jovem, de forma integrada aos objetivos pedagógicos mais amplos das instituições de ensino  e dos educadores.

Incorporar o voluntariado à Educação é pedagogicamente rico, é socialmente necessário.

Afastando-se da noção de gesto assistencialista isolado, o conceito de voluntário aproxima-se do sentido de solidariedade e responsabilidade social, resultando em um trabalho de qualidade, feito com prazer.

Com o amadurecimento do Terceiro Setor, a ação voluntária incorporou novos parâmetros, como a idéia de planejamento, de trabalho em rede, formação de parcerias e avaliação dos resultados.

Transpondo essa idéia para o contexto da educação, podemos dizer que, quanto mais os educadores, os jovens e as comunidades conhecerem o contexto social e buscarem soluções planejadas e comuns, refletindo permanentemente sobre o processo, maiores serão as chances de sucesso da ação, mais amplas as possibilidades de aprendizagem.

Desse ponto de vista, teoria e prática se somam na ação voluntária.

O Projeto Voluntários do Amor parte desta concepção, buscando atuar organizando ações educativas, recreativas e artísticas  junto a comunidades em situação de vulnerabilidade social: hospitais, casas de repouso, orfanatos.

OBJETIVO GERAL

•          Promover a cultura e a prática do voluntariado através das instituições educacionais de modo que cada brasileiro se sinta parte ativa da construção de uma nação socialmente mais justa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- promover o crescimento quantitativo e qualitativo do voluntariado jovem, tendo em vista contribuir para o desenvolvimento social do país;

-  aumentar o reconhecimento da importância do trabalho voluntário nos diversos setores sociais;

- disseminar uma cultura duradoura de voluntariado, com perspectiva da transformação social pela ação do jovem, nas instituições de ensino  ou fora delas;

- estimular a cidadania ativa, a melhoria da qualidade de vida e educação e a transformação da sociedade;

- compartilhar sentimentos de solidariedade e alegria entre os participantes  o poder humanizador das relações em meio adversidade;

- amparar e proteger crianças,  adolescentes, idosos   em situação de vulnerabilidade social dos desafios, medos e angústias contribuindo para a sua plena recuperação e utilizando como ferramenta a linguagem cênica e lúdica;

- estimular o bem-estar de quem pratica o trabalho e das pessoas ajudadas ou beneficiadas;

- desenvolver o ser humano e reforma íntima, favorecendo não somente a quem recebe, mas principalmente a quem doa;

- formar lideranças, espíritos críticos, autoconfiantes, autônomos, criadores, responsáveis.

JUSTIFICATIVA

O Projeto  Voluntários do Amor teve início durante as aulas do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera, especificamente na disciplina Pedagogia Empresarial em que estava sendo abordada a amplitude dos campos de atuação do pedagogo, extrapolando a sala de aula. Além deste aspecto, emergiu das discussões a necessidade dos alunos e professores de compartilhamento dos conhecimentos e sentimentos junto a comunidades em situação de vulnerabilidade social. Vários alunos demonstraram como proposito de vida a ajuda ao próximo, especialmente através de ações educativas, recreativas e artísticas. Dessa forma organizou-se um grupo inicial contando com 15 participantes, entre professores e alunos.

PUBLICO-ALVO

O público-alvo é constituído por comunidades em situação de vulnerabilidade social como: abrigos e orfanatos, creches e Escolas,  hospitais, asilos,  clínicas para deficientes mentais e associações de portadores de necessidades especiais, comunidades carentes, da Grande Florianópolis (São José e Fpolis) 

ATIVIDADES REALIZADAS

As atividades são realizadas nos primeiros sábados de cada mês das 15 às 17h30, através de ações como: apresentação de teatros, organização de atividades artísticas e recreativas; organização de  atividades de entretenimento; apresentação de Palhaçosbesteirologistas; realização de rodas besteirológicas; apresentações musicais, entre outros.

RECURSOS

Os recursos para realização do projeto serão provenientes da doação dos participantes do mesmo;

REGISTRO DAS ATIVIDADES

A experiência somente poderá ser divulgada, ampliada, analisada, revisada e reeditada se houver o registro das ações realizadas. Diante disso, será formada uma base de dados comum de conhecimento, disponível para todos que necessitarem conhecer as etapas, os impactos, os resultados, as dificuldades e conquistas do projeto.

O registro será de diferentes maneiras: fazendo memórias das reuniões, relatórios, pautas; arquivando banco de dados e pesquisas que serão feitas ao longo do projeto;  fotografando a comunidade atendida em atividade, buscando registrar o antes e o de pois das ações, além de eventos, campanhas, os envolvidos, reuniões, etc.; filmando entrevistas, palestras e apresentações promovidas com o público atendido; gravando reuniões, entrevistas ou depoimentos para que não seja perdida nenhuma informação, o que posteriormente pode até ser transcrito e arquivado.