Atividade voltada à Preveção do Câncer de Mama, reconhecida nacionalmente como  OUTUBRO - ROSA, é dirigida aos funcionários, público interno e externo. Também é disponibilizada em redes sociais.

XIII Simpósio de Pesquisa e Extensão do Centro Universitário Fundação Santo André
O Simpósio de Atividades de Pesquisa e Extensão – SAPEX é um evento realizado anualmente pelo Centro Universitário Fundação Santo André e constitui-se no espaço no qual alunos e professores orientadores podem apresentar à comunidade suas produções acadêmicas, desenvolvidas no âmbito da iniciação científica e da extensão. O evento instiga o diálogo entre os diversos atores em temas emergentes e atuais, de interesse da comunidade.

No SAPEX 2020, realizado de 19/10 A 24/10 em sua edição online, além das apresentações dos trabalhos vinculados ao Programa de Incentivo à Iniciação Científica – PIIC e ao Programa de Incentivo à Extensão – PIEX, serão apresentados os trabalhos desenvolvidos nas Atividades Curriculares de Extensão – ACEx, contribuindo para o envolvimento da comunidade com os diversos agentes das ações extensionistas e possibilitando propostas de intervenções e reflexões que podem auxiliar na busca de soluções inovadoras.

Apresentação virtual a respeito da profissão de Biólogo para jpovens estudantes do ensino médio que desejam informação sobre essa profissão.  A live teve a duração de 1 hora e 5 minutos. Foi feita uma apresentação pelo Prof. José Luís Laporta e, posteriormente, foram respondidas várias perguntas sobre o mercado de trabalho do Biólogo e sobre as principais áreas de pesquisa nessa profissão.

Participação em Feira de Profissões ministrando a Palestra “O jovem e o mercado de trabalho” para estudantes do ensino médio.

Participação na Feira de Profissões da UNIEXPO ministrando a Palestra para estudantes do ensino médio. 

Live aberta à comunidade interna e externa voltada à capacitação da técnica OpenBroadcast Streaming (OBS) como ferramenta de aperfeiçoamento tecnológico dirigida aos professores do CUFSA e Professores da Rede Municipal de Educação do Municipio de Santo André. 

Segundo a Organização Pan-Americana de Saúde, a cada ano, cerca de 800 mil pessoas tiram a própria vida, sem contar uma quantidade ainda maior que tenta o suicídio. Trata-se de um tragédia que atinge famílias, comunidades e países inteiros. Ocorre em todas as regiões do mundo: é um grave problema de saúde pública. Contudo, vale lembrar que o suicídio pode ser evitado, conhecendo-se os sinais e promovendo as devidas ações em tempo adequado.

Esse evento teve o objetivo de contribuir para a informação a respeito do suicídio e suas formas de prevenção. Palestra acompanhada de debate vinculada as ações de Prevenção ao Suicídio (setembro amarelo), amplamente divulgada à comunidade interna e externa. Além da Palestra, dirigida a público interno e externo, também foram realizadas Rodas de Conversa sobre o tema conduzidas por alunos do 5º ano de Psicologia junto a comunidade externa.

A avaliação na escola, segundo a Profa. Marli Vizim,  ainda que necessária tem sido utilizada como um instrumento mais punitivo do que construtivo. Como forma de mensurar a qualidade do ensino, a avaliação tem servido para classificar e excluir os alunos, no seu processo de ensino e aprendizagem. As demandas dos alunos durante o processo de escolaridade, precisam ser compreendidas nas várias dimensões e nos diversos fatores intervenientes. Avaliar precisa ser um processo contínuo e constante da prática pedagógica como forma de rever caminhos e gerar intervenções para o sucesso escolar. No cenário atual de pandemia do COVID-19, a avaliação enfrenta desafios que precisam ser discutidos, analisados e quiçá reconstruídos na direção de uma nova forma de organizar o trabalho pedagógico na perspectiva de uma escola mais inclusiva.

Os desafios do ensino de História no Brasil a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular na Educação Básica.

A comunicação analisa os diversos discursos sobre a "morte da literatura". O fim do século XX, coincidindo com o fim de um milênio, viu um verdadeiro enxame de discursos em torno da "fim da literatura". Neste contexto, diversos teóricos e pensadores apressaram-se para anunciar suas notas de falecimento desta arte milenar. Mas, felizmente, até o momento em que escrevo estas linhas, nada se concretizou, aliás, a literatura vive e manda lembranças.

A utilização de formulários virtuais no ambiente escolar podem facilitar e otimizar a rotina docente, favorecendo desde o levantamento de informações diagnósticas até a conclusão de um processo avaliativo, com a geração de dados extremamente significativos em todo o processo de aprendizagem. Após a apresentação de algumas possibilidades de aplicações na rotina escolar, serão apresentados recursos que fornecem subsídios para a tomada de decisões a partir de parâmetros personalizados para diversas situações.

A palestrante Profa. Dra. Rosemary Roggero trouxe aspectos importantes sobre a importância da aprovação do novo FUNDEB,  neste ano de 2020, bem como aspectos da trajetória histórica e os impactos dos últimos financiamentos da educação, FUNDEF ( 1996-2006) e FUNDEB ( 2006-2020).

A Profa. Anita Iracema Simão da rede pública de ensino explanou sobre as mudanças na prática pedagógica dos professores em função das aulas remotas. A complexidade do processo de ensino e aprendizagem trouxe diversos desafios para todos os professores, alunos e famílias. A sala de aula passou a ser a extensão da sala de visitas da casa dos professores. O atendimento escolar ultrapassou  o tempo limitado das aulas e tornou-se constante e contínuo no equipamento privado do celular dos professores. Atender as demandas  exige atualmente, uma dedicação que ultrapassa o tempo escolar. Os desafios do retorno também precisam ser considerados em todas as suas peculiaridades. Além disso, a Profa. ressalta a desigualdade no acesso ao conhecimento das aulas remotas,ou seja,ainda não é o direito de todos.

O Prof. Marcio Tubarão trouxe elementos relevantes na formação do licenciado, diante da diversidade de alunos no contexto escolar. A Proposta de uma Pedagogia da Cooperação tem alicerce em teorias progressistas, visando a inclusão de todos na escola. O projeto pedagógico tem que contemplar a participação dos alunos de forma ativa, no qual o ato de ensinar passa pela relação de amorosidade, generosidade, cooperação, valorizando o potencial de todos os alunos. O ensino precisa promover a aprendizagem de todos, logo a atuação do licenciado precisa contemplar práticas pedagógicas diversas.

O palestrante Dr. Fernando Luiz Cássio Silva abordou ameaças à educação pública, gratuita e para todas e todos: o discurso empresarial, focado em atender seus próprios interesses; a perseguição à atividade docente e à auto-organização dos estudantes; e o conservadorismo que ameaça o caráter laico, livre e científico do ambiente escolar. Busca provocar reflexões sobre assuntos atuais, temas como revisionismo histórico, experiências de educação popular, financiamento do ensino público e os dilemas da educação a distância.

 Projeto  apresentado no SAPEX  e elaborado na modalidade de extensão pelos alunos: Gabriel Fabiano Natulino de Oliveira, Gustavo Mazarim dos Santos, Igor Carlos Gomes, Julia Lopes, Karina Soares Leite do Curso de Engenharia sob a coordenação do Prof. Me. Edir Branzoni Leal.

Projeto de extensão desenvolvido pelos alunos: Ana Beatriz Matos, Anny Picolo, Beatriz Crema e coordenado pela Profa. Dra. Carmen Beatriz Taipe Lagos da Costa do Curso de Ciências Biológicas foi apresentado no SAPEX..Tem por objetivo oferecer a comunidade um Guia de Vacinação em formato digital, com apresentação de informações técnico científicas sobre as doenças relacionadas.

Projeto de extensão apresentado no SAPEX e desenvolvido pelos alunos do Curso de Ciências Biológicas:  Marina E. Orefice Rangel, Tauane K. da C. Souza, Julia Purcinelli Melo Costa, Thyago Borella Ferreira coordenados pela Profa. Dra. Carmen Beatriz Taipe Lagos da Costa. Insere-se em proposta de educação e tem por objetivo a produção de material de divulgação, em formato digital, com apresentação de informações técnico científicas sobre doenças de veiculação hídrica e suas relações com os seres humanos.

Projeto de extensão desenvolvido e apresentado no SAPEX pelos alunos do Curso de Direito: Caio Moraes Bianchi, Célio Iris Braga, Marcia Regina Konrad, Suely Aparecida Giraldeli, orientados Profa. Ma. Paula Silvia da Costa Liendo de Azevedo Marques.

O projeto tem por objetivo compreender a importância dos Recursos Hídricos e sua proteção legal. Como resultados   foi desenvolvida uma Cartilha eletrônica informativa voltada a proteção Legal dos Recursos Hídricos.

Projeto de extensão desenvolvido pelos alunos do Curso de Quimica e apresentado no SAPEX. Alunos:  Natália Nakamura, Tábata Américo, Maiara de Fátima da Silva, Matheus Carnizella Nepomuceno, Matheus Oliveira de Souza sob a coordenação da Profa. Dra. Karem Soraia Garcia Marquez.

O projeto tem por objetivo  conscientizar os usuários da forma de descarte, tanto corretos quanto incorretos. Como Resultados foram desenvolvidos folhetos eletronicos e inserido em meiod e comunicação.

O projeto de extensão Ações psicossociais e Projeto Van-Escola: os desafios do ensino público regular e as novas possibilidades de aprendizagem foi desenvolvido e apresentado no SAPEX pelos alunos do Curso de Psicologia,  Ana Paula de Castro Fernandes, Enzo Sgrignolli, Gabriel Gradin Maciel da Silva sob a Coordenação Prof. Me. Celso Ramos de Oliveira.

O projeto prevê a realização de aulas de reforço para comunidades periféricas de Santo André (com a
elaboração de um laboratório móvel de ciências e artes. São realizados Grupos de atenção psicossocial para os adolescentes em idade escolar e suas famílias.
Os trabalhos são voltados a três iniciativas: Oficinas, palestras e orientação

O Projeto de Extensão apresentado no SAPEX é desenvolvido pelos alunos do Curso de LetrasRaíra Oliveira Crescini, Maria Eduarda Rodrigues e Silva, Eduardo Homem Perli sob a coordenação Prof. Dr. Valteir Vaz.

Este é um projeto que objetiva incentivar a leitura. Utiliza-se o Instagram como ferramenta principal
para levar a professores de educação básica (Fundamental I e II) a ideia da utilização de livros de literatura na sala de aula, possibilitando a todos alunos o contato com a leitura. Com isso procura-se diminuir a desigualdade por meio do incentivando à leitura. A intenção é apresentar livros infantis e infanto-juvenis durante três vezes na semana. São disponibilizadas fotos das capas dos livros a serem lidos e também uma resenha.

Projeto de extensão desenvolvido e apresentado no SAPEX:  por alunos do Curso de LetrasBruna Silva da Costa, Loweyne Soares e Oliveira, Suellen Teodoro de Barros dos Santos sob a Coordenação do Prof. Dr. Valteir Vaz.Este projeto, em construção, visa criar um perfil no Instagram para divulgar conteúdos (em
posts e lives) sobre literatura Brasileira, focando o exame do Enem. Esses conteúdos estarão voltados àquelas obras que, mais recorrentemente, vêm sendo cobradas no  exame. Os comentários giram em torno de autor, da escola literária a que ele pertence, da obra em si, sua estrutura, seus personagens, seu foco narrativo, sua ambientação e as principais ideias veiculadas pela obra.

O Projeto de extensão desenvolvidos pela disciplina de ACEX com os alunos do Curso de Psicologia: Ana Paula Antonucci Jacopucci, Antonia Pereira Silva, Priscilla Ghirardello dos Santos, Renata Barbosa de Oliveira, Sara Souza de Franca, conta com a orientação da Profa. Dra. Priscilla Rodrigues Santana e foi apresentado no SAPEX.

O presente projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento pessoal dos adolescentes, alunos do projeto Campos de Paranapiacaba buscando melhoria da qualidade de seus comportamentos, conhecimento, habilidades, atitudes, qualidade de vida da família e escolar. Possibilitar a esses adolescentes que se reconheçam como cidadãos e sujeitos ativos dentro do sistema em que vivemos. Serviremos de instrumentos auxiliares na concepção e construção de uma visão critica diante do mundo. Utilizar o esporte como meio para esse fim.

Projeto de extensão apresentado no SAPEX pelos alunos Gabriela Sampaio Costa, Felipe Feitosa Salgueiro, Beatriz Bonacorsi Faccioli, Giovana dos Santos Sique sob a Coordenação do Prof Dr Valteir Vaz. Este projeto, em construção, visa criar um site para divulgação de conteúdos de gibis e ilustrações voltados para crianças. O conteúdo desse material estará voltado à explicação do que é como devemos tratar determinadas deficiências. Procura-se conscientizar o público infantil da importância de respeitar determinadas limitações decorrentes de deficiências cognitivas ou motoras.

Projeto de Extensão desenvolvido por alunos do Curso de Administraação: Beatriz Rodrigues da Silva, Ana Carolina Baigorrotegui, Leticia Lissone, Milena Sousa sob a Coordenação do Prof. Me. Roberto B. Nobrega. Entrega de Kits com máscara, álcool em gel, porta álcool em gel e necessaire. Local da doação: Abrigo Irmã Tereza para Idosos Desamparados.

O projeto de extensão foi apresentado no SAPEX por alunos do Curso de Ciências Economicas: Amanda Leite, Élida Oliveira, Elza Gonçalves, Daniele Aparecida de Melo sob a coordenação do Prof. Me. Roberto B. Nobrega.Objetivo: Esse trabalho tem o objetivo de conscientizar as pessoas para terem uma maior preocupação com o clima e com o planeta onde vivemos.
Procedimentos: Para alcançar o objetivo foi criada uma página nas redes sociais Facebook e
Instagram. Nessas páginas são postados 4 vezes na semana conteúdos que englobam o clima e meio ambiente como a utilização de energia renovável, reciclagem, reutilização de materiais que seriam descartados, consumo consciente, mudanças climáticas, sustentabilidade e outros assuntos que envolvam conscientizar e fazer com que as pessoas pensem e comecem a agir de forma diferente com os materiais que usamos diariamente. 
Resultados: Nas redes socias onde postamos nossos conteúdos informativos obtivemos até o momento o total de 471 seguidores, ou seja, pessoas que por algum momento foram impactadas pelo nosso trabalho. No facebook tivemos 370 curtidas e no Instagram já tivemos relatos de seguidores que reciclaram e reutilizaram materiais que seriam jogados no lixo, compartilhando suas experiências com o  grupo

O Projeto de extensão desenvolvido pelos alunos Leonardo de Andrade Sanches, Natália Cristina Pereira de Souza, Roberta Vaz Catto, Vanessa Viana da Silva, Vitória Viana da Silva, sob a coordenação do Prof. Me. Paulo Roberto Lucas de Oliveira, apresentado no SAPEX,  tem por objetivo  melhorar o acesso à informação para o idoso. Foi criado vídeo/conteúdo digital para auxiliar no uso das redes sociais, aplicativos, compras digitais e etc. e divulgação foi desenvolvida através dos canais mais acessados.

Esclarecimentos e orientações para que o cidadão interessado possa se enquadrar no regime MEI e assim formalizar a sua empresa individual

O Telemonitoramento de Pacientes testados positivo para COVID-19 que não estão hospitalizados e que apresentam ou não sintomas é uma parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Santo André e é desenvolvido na Escola da Saúde desde o mês de setembro. 
Estudantes do 5º ano do Curso de Psicologia do CUFSA participam de equipe Multiprofissional, juntamente com outros estudantes da área de saúde da Faculdade de Medicina do ABC, supervisionados pela equipe da Secretaria Municipal de Saúde e realizam o acompanhamento telefônico de pacientes avaliados pelas UBS e UPAs, por até 14 dias. A supervisão docente, na área de Psicologia Institucional, no âmbito do CUFSA é desenvolvida pela profa. Dra. Marlene Bueno Zola.
O projeto interdisciplinar desenvolvido possui relevância social e permite fazer o monitoramento das condições de saúde física e emocional dos usuários dos serviços de saúde pública do município de Santo André.

O projeto é desenvolvido por uma equipe de 10 estagiárias  do 5º ano do Curso de Psicologia do CUFSA junto a Delegacia da Mulher de Santo André, com a  supervisão docente da Profa. Dra. Marlene Bueno Zola, da Disciplina de Supervisão de Estágio em Psicologia Institucional. 
O trabalho desenvolvido é presencial e fundamentado na realização de acolhimento, escuta psicológica e suporte de Mulheres vítimas de violência doméstica que buscam os serviços da Delegacia de Defesa da Mulher.  
O trabalho foi implantado no mês de setembro considerando que o período de pandemia agravou o número de casos de violência doméstica.

O Serviço- Escola  do CUFSA é denominado Centro de Orientação Educacional, Profissional e Psicológico (COEPP) e tem o objetivo de agregar teoria e prática à formação em Psicologia. Os Serviços - Escola possibilitam as condições para a formação profissional e a prestação de serviços à comunidade. A pandemia da Covid-19 e as normativas sanitárias e educacionais que estabelecem o afastamento social como medida de prevenção apontam diretrizes e, em âmbito local, adaptações situacionais diversas vêm sendo adotadas visando a garantia do ensino-aprendizagem e tendo como referência prioritária a garantia da vida das pessoas e o compromisso social.

Considerando o caráter de excepcionalidade, decorrente do afastamento social, os alunos-estagiários de 5º ano de Psicologia, que já realizaram atendimento em  psicodiagnóstico e triagem no 4º ano, terão disponibilizados os espaços físicos do COEPP para atendimento psicológico com o uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC), a partir de setembro de 2020. Observadas as Normas de Biossegurança para atividades presenciais no COEPP, os alunos-estagiários oferecem serviços psicológicos de triagem e psicoterapias para adolescentes e adultos à comunidade local, na modalidade virtual. São supervisionados pelos docentes e o ambiente do COEPP garante o sigilo e a biossegurança dos alunos.   

Projeto realizado por meio de Termo de Acordo de Cooperação Técnica (Convênio FSA n. 001/2020). Realização de ações educativas relativas a conservação ambiental na represa Billings e comunidades, com a realização de cursos, palestras, seminários, envolvendo os alunos nas seguintes atividades: I - Tecnologias sociais, conservação ambiental, políticas públicas, gestão ambiental e participarão de atividades/oficinas correspondentes; II - Mutirões de limpeza; III - Produção de ecobarreira; IV - Plantio de mudas nativas da Mata Atlântica; V - Formação em Agente Ambiental Comunitário; VI - Construção de fossa BET (Bacia de Evapotranspiração) e ecoeficientes; VII - Litro de Luz com garrada PET; VIII - Aquecedor solar de baixo custo; IX - Projeto de extensão universitária; X – Artigos científicos em conjunto, orientados por docentes da FSA; XI - Divulgação científica da importância de processos socioambientais colaborativos, participativos e de aplicabilidade da Ciência em comunidades e biomas.

Essa atividade foi realizada de forma virtual e contou com a realização de palestras e mini-cursos para os alunos da IES e todos os interessados, gastanto para isso inscrever-se gratuitamente. Foi oferecido certificado de participação a todos. As palestras realizados foram: Entomologia e os limites planetários ; Aves do Brasil e do Mundo; O bicho Homem: como a ciências classifica esse ser vivo?; Perícia criminal e as Biociências; Manejo de Répteis; Animais peçonhentos: acidentes e pesquises com venenos; Menejo de animais aquáticos. O mini-curso apresentado foi Fotografia da Natureza. Ao todo foram feitos mais de 1500 acessos de inscrição, com a participação de interessados de diversas regiões do país.

Essa atividade foi realizada de forma virtual e contou com a realização de palestras e mini-cursos para os alunos da IES e todos os interessados, gastanto para isso inscrever-se gratuitamente. Foi oferecido certificado de participação a todos. As palestras realizados foram: Os cosméticos capilares e sua sinergia; Curriculo, perfil Linkedin e preparação para entrevistas; Nanotecnologia; Polimerização; Química forense; A Química dos pigmentos; Petroquímica no século XXI, O Químico na indústria metal-mecânica: aplicação de produtos químicos diversos; As tintas por traz dos espelhos; Impacto da COVID19 na atuação profissional da Química. O mini-curso realizado foi: Princípios e Aplicações de Espectrometria de Massas. Ao todo foram feitos mais de 1100 acessos de inscrição, com a participação de interessados de diversas regiões do país.

A IX Semana de Psicologia comemorativa ao dia do Psicólogo foi realizada de 24 a 28 de agosto de 2020  com o Tema: DESAFIOS DA PSICOLOGIA NOS TEMPOS DE PANDEMIA.
Organizada a partir da parceria de docentes e alunos tem por objetivo a realização de espaços de discussão da ciência e profissão da Psicologia articulada as demandas sociais atuais e é dirigida  aos docentes, alunos, egressos do Curso de Psicologia e a comunidade externa.
A Programação contou com palestras, mesas-redondas, apresentação de trabalhos de pesquisas teóricas ou práticas e de iniciação científica, apresentadas no período matutino e noturno.

Programação e link de acesso

: Desde 2018, o Centro Universitário Fundação Santo André mantém com o Colégio Universitário Mauá uma parceria para o empréstimo de nosso acervo para a realização de aula e de Feira de Ciências, além de visitação dos alunos para uma aula presencial em nossos laboratórios. Neste ano, devido à pandemia o Colégio, por meio dos Profs. Kelvin Kepler (Qímica) e Daniel Sutti (Biologia) utilizaran os laboratórios para uma aula virtual com os alunos do Colégio. O evento ocorreu em agosto, no dia 18, no período da manhã. O Título da Aula foi: ASPECTOS QUÍMICOS E BIOLÓGICOS DOS ELEMENTOS QUÍMICOS ENVOLVIDOS. Os temas trabalhados pelos professores foram:  Químico: Evolução dos modelos atômicos e metodologias analíticas de identificação e de Biologia: Aspectos de saúde e Ecologia. Além dos equipamentos e acervos do laboratório, a transmissão foi feita por meio do WI-FI da Fundação Santo André que permitiu o sinal aberto durante todo o período do AULÃO DE CIÊNCIAS.

Uso da Língua Portuguesa - Professoras: Profa. Dra. Fernanda Rosa da Silva e Profa. Me. Marcia Tomsic 

Visita de  educadores e educandos do Projeto Sementes do Bem da  Ação Cristã Comunitária do Brasil  ao biotério da Fundação Santo André. tendo como objetivo, a sensibilização dos educandos para com as questões socioambientais, despertando a curiosidade para o meio em que os cercam, interrogando as temáticas de fauna e flora, e todo conhecimento disponível no decorrer da visita. Foram ao todo 35 educandos, entre 6 e 17 anos, atendidos.